{"id":30,"date":"2025-04-28T17:52:14","date_gmt":"2025-04-28T15:52:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.feelnum.fr\/index.php\/ressources\/bibliographie\/"},"modified":"2025-04-28T17:52:14","modified_gmt":"2025-04-28T15:52:14","slug":"bibliographie","status":"publish","type":"ressources","link":"https:\/\/www.feelnum.fr\/index.php\/ressources\/bibliographie\/","title":{"rendered":"Bibliographie"},"content":{"rendered":"

Alloing Camille, Pierre Julien, Le web affectif. Une \u00e9conomie num\u00e9rique des \u00e9motions<\/em><\/strong>, Bry-sur-Marne, INA, 2017.<\/p>\n

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Appiotti S\u00e9bastien, Saemmer Alexandra, \u00ab Bienvenue dans la Colonie. Reconfigurations de la figure de l\u2019auteur \u00e0 l\u2019\u00e8re de la cr\u00e9ation sur Facebook \u00bb<\/strong>, MEI<\/em>, n\u00b0 52, p. 13-20.<\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Aubineau, L.-H., Vandromme, L., & Driant, B. L. \u00ab L\u2019attention conjointe, quarante ans d\u2019\u00e9valuations et de recherches de mod\u00e9lisations \u00bb<\/strong>. L\u2019Annee psychologique<\/em>, 2015, Vol. 115(1), 141-174.<\/a><\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Berger, J. \u201cArousal Increases Social Transmission of Information\u201d.<\/strong> Psychological Science<\/em>, 22(7), 891-893, 2011.<\/a><\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Cardon Dominique, \u00c0 quoi r\u00eavent les algorithmes. Nos vies \u00e0 l\u2019heure des big data<\/em><\/strong>, Paris, Seuil 2015.<\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Citton Yves (dir.), L\u2019\u00e9conomie de l\u2019attention, nouvel horizon du capitalisme<\/em><\/strong>, La D\u00e9couverte, 2014.<\/p>\n

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CNNum, Votre attention, s\u2019il vous pla\u00eet ! Quels leviers face \u00e0 l\u2019\u00e9conomie de l\u2019attention<\/em> ?<\/strong>, Dossier, Janvier 2022.<\/a><\/p>\n

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Coquelin Lucile, Saemmer Alexandra, \u00ab De quoi le zombie est-il le signe, et pourquoi ? S\u00e9miotique sociale du marcheur dans la s\u00e9rie The Walking Dead \u00bb<\/strong>, Communication et langages<\/em>, n\u00b0 212, 2022, p. 33-48.<\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Corroy Laurence (dir.), Education aux m\u00e9dias en Europe, Histoire, enjeux perspectives<\/em><\/strong>, Paris, L\u2019Harmattan, 2022.<\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Corroy Laurence, \u00ab \u00c9ducation aux m\u00e9dias \u00bb<\/strong>, Publictionnaire, Dictionnaire encyclop\u00e9dique et critique des publics<\/em>, en ligne, mars 2021.<\/a><\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Corroy Laurence, Alain Kyindou, Francis Barbey (dir.), \u00c9ducation aux m\u00e9dias \u00e0 l\u2019heure des r\u00e9seaux<\/em><\/strong>, Paris, L\u2019Harmattan, 2015.<\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Corroy Laurence, \u00c9ducation et m\u00e9dias, la cr\u00e9ativit\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e8re du num\u00e9rique<\/em><\/strong>, Paris, Londres, Iste \u00e9ditions.<\/p>\n

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Corroy Laurence, \u00c9milie Roche & Emmanuelle Savignac (dir.), \u00c9ducation aux m\u00e9dias et pratiques p\u00e9dagogiques innovantes, enjeux interculturels<\/em><\/strong>, Paris, Publibook universit\u00e9s, 2017.<\/p>\n

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Corroy Laurence, Francis Barbey & Alain Kiyindou, (dir.), De l\u2019\u00c9ducation par les m\u00e9dias \u00e0 l\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias<\/em><\/strong>, Paris, L\u2019Harmattan, 2016.<\/p>\n

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Corroy Laurence, Jehel Sophie (dir.). St\u00e9r\u00e9otypes, Discriminations, \u00c9ducation aux m\u00e9dias<\/em><\/strong>, Paris, L\u2019Harmattan, collection \u00c9ducation et m\u00e9dias, 2016.<\/p>\n

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Corroy Laurence, Jehel Sophie, \u00ab Dans les \u00ab flammes \u00bb de Snapchat : le travail \u00e9motionnel des adolescents \u00bb<\/strong>, RFSIC, \u00e0 para\u00eetre avril 2023.<\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Cros Fran\u00e7oise, \u00ab L\u2019innovation en \u00e9ducation et en formation \u00bb<\/strong>, Revue Fran\u00e7aise de P\u00e9dagogie<\/em>, n\u00b0 118, 1997, p. 127-156.<\/p>\n

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Danet, M. & Miljkovitch, R. (2015). Beyond interactions \u00ab\u00a0In Real Life\u00a0\u00bb – Internet: a more secure way of interacting for insecure people<\/em><\/strong>.<\/em> Communication orale pr\u00e9sent\u00e9e au 14th<\/sup> European Congress of Psychology (ECP), Milan.<\/p>\n

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Danet, M. & Miljkovitch, R. (2015). It’s easier to talk online. Looking for more secure communication: a risk factor for problematic use of the Internet<\/em><\/strong>.<\/em> Communication orale pr\u00e9sent\u00e9e au International Congress on Addictive Disorders. Focus on Behavioral Addictions, Nantes.<\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Danet, M. & Miljkovitch, R. (2016). Etre soi-m\u00eame sur le net : un facteur de risque \u00e0 l’usage probl\u00e9matique d’Internet chez les personnes ins\u00e9cures<\/strong>, L’Enc\u00e9phale, 42(6), 506-510.<\/p>\n

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Danet, M. & Miljkovitch, R. (2017). Monde virtuel : enjeux et risques li\u00e9s \u00e0 l\u2019attachement<\/strong>. Psychologie Fran\u00e7aise<\/em>, 62(1), 57-83.<\/p>\n

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Danet, M. &  Miljkovitch, R. (2014). L’ins\u00e9curit\u00e9 d’attachement comme facteur de vuln\u00e9rabilit\u00e9 \u00e0 l’usage excessif d’Internet<\/em><\/strong>.<\/em> Poster pr\u00e9sent\u00e9 au 12e<\/sup> congr\u00e8s de l\u2019Enc\u00e9phale, Paris, 22-24 Janvier 2014. R\u00e9sum\u00e9 disponible dans L\u2019Enc\u00e9phale : Revue de psychiatrie clinique biologique et th\u00e9rapeutique, Nouvelle s\u00e9rie<\/em>, 40<\/em>, p.79.<\/p>\n

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Danet, M. &  Miljkovitch, R. (2014). L’ins\u00e9curit\u00e9 d’attachement comme facteurs de vuln\u00e9rabilit\u00e9 aux cyberaddictions : le recours aux mondes virtuels<\/em><\/strong>. Communication orale pr\u00e9sent\u00e9e au 3e<\/sup> Symposium International Multidisciplinaire sur le Jeu Excessif, Neuch\u00e2tel.<\/p>\n

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Danet, M. &  Miljkovitch, R. (2014). L’ins\u00e9curit\u00e9 d’attachement comme facteurs de vuln\u00e9rabilit\u00e9 \u00e0 l’usage excessif d’Internet<\/em><\/strong>. Communication orale pr\u00e9sent\u00e9e au 28ieme<\/sup> Congr\u00e8s International de Psychologie Appliqu\u00e9e (ICAP), Paris.<\/p>\n

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Danet, M. &  Miljkovitch, R. (2015). La version fran\u00e7aise du Real me on the Net : \u00e9tude de validation du construit<\/em><\/strong>.<\/em> Communication affich\u00e9e au 13e<\/sup> congr\u00e8s de l\u2019Enc\u00e9phale, Paris, 21-23 Janvier 2015.<\/p>\n

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Danet, M., Danner-Touati, C., Sirparanta, A., Miljkovitch, R. (soumis). Internet: A more comforting way of interacting for insecure people?<\/strong> Current Psychology<\/em>.<\/p>\n

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Danet, M., Miljkovitch, R., Deborde, A.-S. (2020). Online self-disclosure: Validation study of the French version of the Real Me on the Net questionnaire<\/strong>. Current Psychology<\/em>, 39(6), 2366-2370.<\/p>\n

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Danet, M. &  Miljkovitch, R. (2014). Etre soi-m\u00eame sur le net : un facteur de risque \u00e0 l’usage probl\u00e9matique d’Internet chez les personnes ins\u00e9cures<\/em><\/strong>. Communication orale pr\u00e9sent\u00e9e pour la 9i\u00e8me<\/sup> Journ\u00e9e Scientifique des Jeunes Chercheurs en Psychologie, Lille.<\/p>\n

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Desfriches Doria, O., & Meunier, J.-M. (2021). Eduquer \u00e0 l\u2019esprit critique avec Polemika\u202f: Entre habitus num\u00e9rique et mobilisation des \u00e9motions<\/strong>. H2PTM 21 Information\u202f: Enjeux et nouveaux d\u00e9fis, Campus Condorcet Paris Aubervilliers (intervention colloque).<\/p>\n

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Dymytrova, V., Favel-Kapoian, V., Jehel, S., & Meunier, J.-M. (2022, mai 25). Adoprivacy, exploring privacy and privacy litteracy\u202f: A critical approach<\/strong>. ICA \u2013 Preconference \u2013 Comparative Privacy and the literacies of a networked age\u202f: A critical approach, Universit\u00e9 de Mulhouse (intervention colloque).<\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Fonagy, P., & Allison, E. \u201cThe role of mentalizing and epistemic trust in the therapeutic relationship.\u201d<\/strong> Psychotherapy<\/em>, 2014, 51(3), 372-380.<\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Hochschild Arlie R., Le prix des sentiments. Au c\u0153ur du travail \u00e9motionnel<\/em><\/strong>. 1\u00e8re<\/sup> \u00e9d., USA, 1983, Paris, La D\u00e9couverte, 2017.<\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Huntsinger, J. R., & Ray, C. \u00ab A flexible influence of affective feelings on creative and analytic performance. Emotion \u00bb<\/strong> (Washington, D.C.), 2016, 16(6), 826-837.<\/a><\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Jehel Sophie, \u00ab Cyberharc\u00e8lement \u00bb<\/strong> in<\/em> Ana\u00efs Theviot (dir.) Petit dico critique du big data<\/em>, FYP \u00e9dition, \u00e0 para\u00eetre 2023.<\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Jehel Sophie, \u00ab Emprise et d\u00e9prise des images : une analyse des pratiques num\u00e9riques des adolescents \u00bb<\/strong>, Les cahiers de la Justice<\/em>, 2019\/1, Dossier s\u00e9duction et peur des images, p. 117-132.<\/p>\n

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Jehel Sophie, \u00ab The Social Dilemma<\/em> : un docudrama au service de la r\u00e9flexivit\u00e9 ou des th\u00e9ories des effets puissants des m\u00e9dias ? Enqu\u00eates sur le film et sa r\u00e9ception par des lyc\u00e9ens. \u00bb<\/strong>, ATIC, 2022 (en ligne).<\/p>\n

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Jehel Sophie, \u00ab Adh\u00e9sions aux discours meurtriers face aux images violentes, sexuelles et haineuses qui circulent sur les plateformes num\u00e9riques \u00bb<\/strong>, in<\/em> B\u00e9atrice Turpin, Gabriela Pati\u00f1o Lakatos, Laurence Aubry, (dir.), Les discours meurtriers aujourd\u2019hui<\/em>, Bruxelles, Peter Lang, 2022.<\/p>\n

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Jehel Sophie, \u00ab La d\u00e9fiance des adolescents vis-\u00e0-vis de l\u2019information journalistique dans le contexte de la crise de l\u2019information \u00bb<\/strong>, in<\/em> Sophie Jehel et Alexandra Saemmer (dir.), Education critique aux m\u00e9dias en contexte num\u00e9rique<\/em>, Lyon, Les Presses de l\u2019ENSSIB, 2020, p.101-126.<\/p>\n

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Jehel Sophie, \u00ab La mise \u00e0 l\u2019\u00e9preuve des adolescents par les r\u00e9seaux sociaux num\u00e9riques \u00bb<\/strong>, in<\/em> Nicole Boub\u00e9e, Franck Martin, Claire Mottais (dir.), La num\u00e9risation de la vie des jeunes. Regards pluridisciplinaires sur les usages juv\u00e9niles des m\u00e9dias sociaux<\/em>, Paris, L\u2019Harmattan, 2019, p. 39-56.<\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Jehel Sophie, Alexandra Saemmer (dir.), Education critique aux m\u00e9dias et \u00e0 l\u2019information en contexte num\u00e9rique<\/em><\/strong>, Lyon, Les Presses de l\u2019ENSSIB, 2020, 316p.<\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Jehel Sophie, Ang\u00e9lique Gozlan (dir. et introduction), Les adolescents face aux images trash sur internet<\/strong>, Paris, In Press, avec le soutien du Cemti, 2019, 289 p.<\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Jehel Sophie, L\u2019adolescence au c\u0153ur de l\u2019\u00e9conomie num\u00e9rique. Travail \u00e9motionnel et risques sociaux<\/em><\/strong>. Bry-sur-Marne, INA Editions, 2022.<\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Jehel Sophie, Laurence Corroy, \u00ab Que peut-on attendre d\u2019une r\u00e9gulation du sexisme dans la publicit\u00e9 en France ? \u00bb<\/strong>, Communication<\/em>, 2020 n\u00b0 37\/2.<\/a><\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Jehel Sophie, Proulx Serge, \u00ab Le travail \u00e9motionnel des adolescents face au web affectif. L\u2019exemple de la r\u00e9ception d\u2019images violentes, sexuelles et haineuses \u00bb<\/strong>, Communiquer<\/em>, 28, 2020, p. 121-139.<\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Le Breton David, Des visages. Une anthropologie.<\/em><\/strong> M\u00e9taili\u00e9, (1992) 2022.<\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Le Breton David, Les passions ordinaires. Anthropologie des \u00e9motions<\/em><\/strong>, Paris, Petite biblioth\u00e8que Payot, 2004.<\/p>\n

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Lescouarch Laurent et Vergnon Marie, \u00ab Innover en \u00e9ducation : enjeux et tensions \u00bb<\/strong>. Journ\u00e9e scientifique \u00ab Innovations : l\u2019approche des p\u00e9dagogies et structures alternatives \u00bb Coorganisation CIRNEF-CEMEA-FESPI-ESPE CAEN, Universit\u00e9 de Normandie, 18 mai 2018.<\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Livet, P. , \u00ab \u00c9motions et r\u00e9vision\u202f: La dynamique des d\u00e9bats \u00bb<\/strong>. In<\/em> C. Blatrix, L. Blondiaux, J.-M. Fourniau, R. Lefevre, & M. Revel (\u00c9ds.), Le d\u00e9bat public\u202f: Une exp\u00e9rience fran\u00e7aise de d\u00e9mocratie participative<\/em> (p. 339-352). La D\u00e9couverte, 2007.<\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Malthet, S. & Miljkovitch, R. (2016). Le virtuel, miroir des repr\u00e9sentations du sujet<\/strong>. Journal of Human Mediatised Interactions<\/em>, 2, 95-116.<\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Marcel Mauss, \u00ab Rapports r\u00e9els et pratiques de la psychologie et de la sociologie \u00bb<\/strong>, Journal de Psychologie Normale et Pathologique<\/em>, 1924, Communication pr\u00e9sent\u00e9e le 10 janvier 1924 \u00e0 la Soci\u00e9t\u00e9 de Psychologie.<\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Martin-Juchat Fabienne, Staii Adrian (dir.), L\u2019industrialisation des \u00e9motions. Vers une radicalisation de la modernit\u00e9 ?<\/em><\/strong> L\u2019Harmattan, 2016.<\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Meunier, J.-M. (2021a). Internet\u202f: Entre \u00e9cosyst\u00e8me de connaissances et instrumentalisation de l\u2019information<\/strong>. In<\/em> J.-M. Deltorn & E. Pichenot (\u00c9ds.), Algorithmes et Soci\u00e9t\u00e9 (p. 47-54). Editions des archives contemporaines.<\/a><\/p>\n

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Meunier, J.-M. (2021b). L\u2019instrumentalisation des ressources documentaires pour l\u2019\u00e9ducation \u00e0 la pens\u00e9e critique et l\u2019analyse de controverses<\/strong>. 88e<\/sup> congr\u00e8s de l\u2019ACFAS, Education aux controverses Enjeux, d\u00e9fis et m\u00e9thodes pour une citoyennet\u00e9 active et responsable, 3-7 mai 2021, Sherbrooke, Canada.<\/a><\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Meunier, J.-M. (2021c). Une approche instrumentale de l\u2019\u00e9ducation aux d\u00e9bats socio-scientifiques en ligne<\/strong>. M\u00e9diations et m\u00e9diatisations, 5, 199-209.<\/a><\/p>\n

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Meunier, J.-M. (2021d, juin 24). Fake-news; le r\u00f4le des \u00e9motions dans la vigilance \u00e9pist\u00e9mique<\/strong>. S\u00e9minaire ATIC – Les enjeux de la culture num\u00e9rique\u202f: des habitus de r\u00e9ception \u00e0 la r\u00e9flexivit\u00e9 num\u00e9rique, Universit\u00e9 Paris 8.<\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Miljkovitch, R. (2001). L\u2019attachement au cours de la vie. Mod\u00e8les internes op\u00e9rants et narratifs<\/em><\/strong>.<\/em> Paris : Presses Universitaires de France, coll. Le fil rouge.<\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Nussbaum Martha, Les \u00e9motions d\u00e9mocratiques<\/em><\/strong>, trad. Solange Chavel, Flammation, 011.<\/p>\n

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Pierre Julien, Alloing Camille, \u00ab Le design du web affectif : entre empathie et universalit\u00e9. Retour sur les phases de conception de l\u2019affectivit\u00e9 num\u00e9rique \u00bb<\/strong>, in<\/em> Leleu-Merviel Sylvie (dir.) Le num\u00e9rique \u00e0 l\u2019\u00e8re des designs, de l\u2019hypertexte \u00e0 l\u2019hyper exp\u00e9rience<\/em>, Actes du colloque H2PTM\u20192017, Paris, Iste \u00c9ditions, 2017, pp. 112-130.<\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Reynolds, E. \u201cFamiliarity creates the feeling of truth\u201d<\/strong>. Psychologist, 20-20, 2020.<\/p>\n

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Saemmer Alexandra (2018), \u00ab La capture du langage humain par le capitalisme linguistique des plateformes \u00bb<\/strong>, Les Cahiers du num\u00e9rique<\/em>, vol. 14, n\u00b0 3, p. 151-172.<\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Saemmer Alexandra (2021), \u00ab De l\u2019(im-)possibilit\u00e9 d\u2019\u00e9crire un roman sur Facebook \u00bb<\/strong>, Romanesques<\/em>, n\u00b0 13, Classiques Garnier, p. 185-204.<\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Saemmer Alexandra (2021), \u00ab Nouvelles de la Colonie \u2013 un jeu de r\u00f4le litt\u00e9raire sur Facebook \u00bb<\/strong>, Formules<\/em>, n\u00b0 22, 2021, p. 283-310.<\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Saemmer Alexandra, \u00ab De l\u2019(im-)possibilit\u00e9 d\u2019\u00e9crire un roman sur Facebook \u00bb<\/strong>, Romanesques<\/em>, n\u00b0 13, Classiques Garnier, 2021, p. 185-204.<\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Saemmer Alexandra, \u00ab De l\u2019architexte au computexte. Po\u00e9tiques du texte num\u00e9rique, face \u00e0 l\u2019\u00e9volution des dispositifs \u00bb<\/strong>, Communication et langages<\/em>, n\u00b0 203, 2020, p. 97-112.<\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Saemmer Alexandra, \u00ab D\u00e9sinstrumentaliser l\u2019\u00e9ducation aux Technologies de l\u2019information et de la communication \u00bb<\/strong>, Interfaces num\u00e9riques<\/em>, vol. 6, n\u00b0 3, 2017, p. 499-514.<\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Saemmer Alexandra, \u00ab La capture du langage humain par le capitalisme linguistique des plateformes \u00bb<\/strong>, Les Cahiers du num\u00e9rique<\/em>, vol. 14, n\u00b0 3, 2018, p. 151-172.<\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Saemmer Alexandra, \u00ab Nouvelles de la Colonie \u2013 un jeu de r\u00f4le litt\u00e9raire sur Facebook \u00bb<\/strong>, Formules, n\u00b0 22, 2021, p. 283-310.<\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Saemmer Alexandra, Julliard Virginie (2022), \u00ab Un regard situ\u00e9 pour \u00e9tudier les communaut\u00e9s interpr\u00e9tatives et \u00e9motionnelles \u00bb<\/strong>, Communication et langages<\/em>, n\u00b0 212, p. 21-32.<\/p>\n

\u200d<\/p>\n

Saemmer Alexandra, Tr\u00e9hondart Nolwenn, avec la participation de Lucile Coquelin, Sur quoi se fondent nos interpr\u00e9tations. Introduction \u00e0 la s\u00e9miotique sociale appliqu\u00e9e aux images, s\u00e9ries t\u00e9l\u00e9 et sites web de m\u00e9dias<\/strong>, Villeurbanne, Presses de L\u2019Enssib, 2022.<\/p>\n

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Sant\u00e9 Publique France, Les comp\u00e9tences psychosociales : \u00e9tat des connaissances scientifiques et th\u00e9oriques<\/em><\/strong>, Saint-Maurice : Sant\u00e9 publique France, 2022. 135 p. (en ligne)<\/p>\n

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Seurat, C., & Tari, T. (2021). Controverses mode d\u2019emploi<\/strong>. Presses de Science Po.<\/a><\/p>\n

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Tr\u00e9hondart Nolwenn (2019). \u00ab\u2009Travailler avec les enseignants-stagiaires du premier degr\u00e9 sur les images violentes en contexte num\u00e9rique\u2009\u00bb<\/strong>. In<\/em> Sophie Jehel et Ang\u00e9lique Gozlan (dir.), Les adolescents face aux images trash sur Internet<\/em>, \u00c9ditions In Press, p. 203-223.<\/a><\/p>\n

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Tr\u00e9hondart Nolwenn (2020). \u00ab\u2009Le livre num\u00e9rique enrichi : quels enjeux de litt\u00e9ratie en contexte p\u00e9dagogique\u2009? \u00bb<\/strong>. Pratiques<\/em>, \u00ab\u2009Oralit\u00e9 et litt\u00e9ratie\u2009\u00bb, n\u00b0 183-184, dossier dirig\u00e9 par Jean-Marie Privat, Marceline Laparra, Annabelle Seoane et Caroline Masseron.<\/a><\/p>\n

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Tr\u00e9hondart Nolwenn (article accept\u00e9, \u00e0 para\u00eetre 2022). \u00ab\u2009S\u00e9miotique sociale et formation \u00e0 l\u2019esprit critique\u2009\u00bb<\/strong>, Communication & Langage<\/em>, dossier dirig\u00e9 par Virginie Julliard et Alexandra Saemmer, \u00ab\u2009Langage et pouvoir : approches critiques de l\u2019interpr\u00e9tation\u2009\u00bb.<\/p>\n

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Trehondart Nolwenn, Jeu de cartes Semio City<\/strong><\/p>\n

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Tr\u00e9hondart Nolwenn, Tiphaine Carton (2020). \u00ab\u2009La plateformisation de l\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 la citoyennet\u00e9. Regards critiques et enjeux d\u2019\u00e9mancipation\u2009\u00bb<\/strong>, Spirale – Revue de recherches en \u00e9ducation<\/em>, num\u00e9ro dirig\u00e9 par Yolande Maury et Nassira Hedjerassi, \u00ab\u2009Empowerment, Pouvoir d\u2019agir en \u00e9ducation. \u00c0 la crois\u00e9e entre th\u00e9orie(s), discours et pratique(s)\u2009\u00bb, 3 (66), p. 77-94.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Alloing Camille, Pierre Julien, Le web affectif. Une \u00e9conomie num\u00e9rique des \u00e9motions, Bry-sur-Marne, INA, 2017. \u200d Appiotti S\u00e9bastien, Saemmer Alexandra, \u00ab Bienvenue dans la Colonie. Reconfigurations de la figure de l\u2019auteur \u00e0 l\u2019\u00e8re de la cr\u00e9ation sur Facebook \u00bb, MEI, n\u00b0 52, p. 13-20. \u200d Aubineau, L.-H., Vandromme, L., & Driant, B. L. \u00ab L\u2019attention […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"template":"","class_list":["post-30","ressources","type-ressources","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.feelnum.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/post-type\/ressources\/30","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.feelnum.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/post-type\/ressources"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.feelnum.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ressources"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.feelnum.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.feelnum.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}